Analíticas de Aprendizaje

Las analíticas de aprendizaje ofrecen un gran número de posibilidades, siempre y cuando el uso sea el adecuado, brinda a los educadores  una “inteligencia cuantitativa” para que puedan tomar decisiones en relación al aprendizaje de los estudiantes.  La materia prima de estas analíticas son los Datos y son estos lo que brindan la información necesaria al momento de tomar decisiones, sin dejar de mencionar a  las redes sociales,  otro eje de gran relevancia  en este análisis, debido a que los hombres son seres sociales y por lo cual se encuentra inmerso en ellas.

Las redes, formadas por nodos, son diversas, pudiéndose mencionar:

• Redes de Intercambio de información: mensajes, chat, email.
• Redes de valoración de una persona a otra.
• Redes de Asociaciones.

En cuanto a las relaciones y enlaces también son variadas, según Wasserman:

• De Movimiento y Ubicación.
• Conexión Física
• Intercambios de Recursos.
• Interacciones.

En el plano educativo, el uso de plataformas de e-learning, está permitiendo capturar una gran cantidad de información como datos personales, académicos, de interacción, etc. Pero  la distribución de estos sistemas no está pensada aún para extraer, analizar y visualizar en profundidad todo lo que ocurre.

Si bien sabemos que esta vía de aprendizaje tiene ventajas, no está exenta de tener limitaciones. Para el alumno puede ser un escenario desmotivador, se puede sentir desorientado, puede tener problemas técnicos de diversa índole, etc. En lo que se refiere al docente, debido a  la ausencia de pistas visuales le impide saber si un alumno está aburrido, confuso o simplemente ausente.